המחלקה לשיקום הפה

 

שנה ו' - הערכת הסטודנט ברפואת שיניים משקמת

בחינת גמר בע"פ בשיקום הפהתתקיים בסיום שנת הלימודים השישית ותכלול נושאים מהתחומים: משקמת, תותבות נשלפות, משחזרת, תורת החומרים, אוקולוזיה ותורת העששת (קריולוגיה).

הרכב הציון הסופי ברפואת שיניים משקמת יהווה שקלול של הציונים הבאים:

1. בחינת סיום - ציון עיוני נפרד בשקלול עם הציון בפורום תוכניות טיפול
2. ציון קליני - 70% מהציון המעשי
3. הערכות מדריכים –% 30 מהציון המעשי%

היה והסטודנט לא עמד בכל המטלות הנדרשות מבחינה מספרית אך לפי דעת מדריכיו הקליניים ואחראי הקורס איכות עבודתו עונה על הנדרש, רשאי ראש המחלקה לאשר לתת ציון "עובר" בחלק הקליני של הקורס.

כדי לסיים בהצלחה את שנה ו' בשיקום הפה, על הסטודנט/ית לעבור בהצלחה את שלושת מרכיבי הציון הנ"ל – כל אחד בנפרד, והן לעמוד בהצלחה בתנאי המעבר בתחום רפואת שיניים משחזרת.

 

מתכונת בחינת סיום החטיבה הקלינית - בחינה בעל-פה

 

1. לצורך המבחן יוקמו צוותי בוחנים מקרב מורי המחלקה. כל צוות ימנה לפחות שלושה בוחנים, ביניהם לכל הפחות אחד בעל מינוי בכיר, שישמש כיו"ר הצוות.
2. 
   ניתן יהיה לשאול את הנבחן שאלות נוספות בתחומים השונים הקשורים לידע בסיסי ברפואת שיניים. (לדוגמה, פריו, אלחוש רדיולוגיה וכו').
3. מבנה הבחינה:

לבחינה שני חלקים כדלהלן:

 

• הצגת המקרה הנבחן יציג מתרפא שטופל על ידיו. אבחנות, תכנית הטיפול, תכנון הטיפול ואפנות הטיפול תוסברנה על ידי הנבחן לצוות הבוחנים. על הנבחן להביא לבחינה תיק מטופל/ת לכל פרטיו ודקדוקיו, תבניות לימוד, תבניות עבודה  צלומים קליניים – לפני הטפול, במהלכו ובסיומו ואמצעי הדמיה בהם נעזר (סטאטוס רנטגני ועוד). לאחר הצגת המטופל/ת יערך דיון תוך התייחסות למתרפא שהוצג.
• מקרה unseen על הנבחן להציג ממצאים, אבחנות ותוכנית טיפול ולהסביר את התוכנית תוך דיון במהלך הבחינה.
• שתי שאלות מתחום רפוא"ש משקמת  ו משחזרת. כדי לעבור את הבחינה בהצלחה, על הנבחן להשיג ציון עובר בכל אחד מחלקיה (60 ומעלה). כשלון באחד מחלקי הבחינה דינו ככישלון בבחינה כולה.

לא יורשה לגשת למבחן תלמיד שלא השלים עד מועד הבחינה את מכסת המטלות הקליניות לשביעות רצון מדריכיו.  בסמכותו של ראש המחלקה לאשר השתתפות בבחינה במקרים חריגים.

מבחן מועד ב' לתלמידים שנכשלו יהיה במתכונת דומה

 

הבחינה מהווה 90% מהציון העיוני הסופי ברפואת שיניים משקמת.

 

הנחייה –

חובה לבצע צילומים קליניים במקרים שיקומיים בשלבים הבאים: טרום הטיפול, מהלך הטיפול ובסיומו.

יש לבצע צילומי פנים של המטופל (פספורט) ופרופיל, צילומי פה – חיוך, סיגריים, חזית, קשתות ולטרליים (מצב סגר). יש לצלם את המטבעים המאושרים, תבניות הלימוד, תבניות העבודה, שלב השעווה בתח"ל, שלד מתכתי, גמר הכתרים/ גשרים/ תותבות ע"ג תבנית העבודה ואח"כ בפה המטופל/ת. חובה לשמור את מטבעי הלימוד בתוך קופסה קשוחה עד לסיום הלימודים. במידה והסטודנט לא הספיק לסיים הטפול עד גמר לימודיו, יש להעביר כל החומר הנ"ל לסטודנט המטפל החדש.

 

מילוי טפסי השחזור

על הסטודנט/ית למלא בקפדנות ובכתב ברור את כל הסעיפים בטופס הערכת השחזור ולהחתים את המדריך לאישור הטופס, ולהחתים את המדריךעל אישור תחילת עבודה בפינקס ההישגים. לאחר קבלת חתימה סופית בגמר ביצוע השחזור ומירוקו יש להקפיד להחתים המדריך על סיום הטיפול בפינקס ההישגים

 

רישום הטיפול בתיק המטופל:

בגמר הטיפול יש לרשום בתיק המטופל בתוכנת "דוקטור" את סוג הטיפול המשמר שבוצע כולל כל החומרים בהם נעשה שימוש וכן סוג וכמות חומר האלחוש. בנוסף יש לרשום הערות או הסברים מהותיים שנמסרו למתרפא/ה בקשר לשחזור שבוצע. חובה להחתים המדריך בגמר הרישום. במקרה המחייב סילוק עששת מאד עמוקה ללא פריצה למוך, יש לידע המטופל לפני ביצוע הטיפול ובסיומו כי יתכנו כאבים שיחייבו ביצוע טיפול שורש. יש לרשום הערה זו גם בתיק המטופל/ת.

 

ציון סופי בשיקום הפה- יינתן ציון אחד משוקלל- משחזרת+ משקמת

הציון ייקבע על פי הישגי הסטודנטים בעבודתם הקלינית בתחומי משחזרת ומשקמת, ההישגים בבחינה העיונית המסכמת בע"פ בסוף שנה ו'  בנושאי משחזרת ומשקמת ושקלול הערכות המדריכים. חובה לקבל ציון עובר (מינימום 60) בכל אחד ממרכיבי הציון הסופי. בנושאי הסגר יינתן ציון נפרד.

הרכב הציון הסופי יהווה שקלול של הציונים הבאים:

1. 50% מהציון הסופי ברפואת שיניים משקמת
2. 50% מהציון הסופי ברפואת שיניים משחזרת 

היה והסטודנט לא עמד בכל המטלות הנדרשות מבחינה מספרית אך לפי דעת מדריכיו הקליניים ואחראי הקורס איכות עבודתו עונה על הנדרש, רשאי ראש המחלקה לאשר מתן ציון "עובר" בחלק הקליני של הקורס.

*  סטודנט שיטפל במטופל בקבוצת סיכון גבוה לעששת (לפי החלטת מדריך בכיר) יתוגמל בנפרד על ביצוע הבדיקות המיוחדות לאבחון הגורמים לבעיה ולטיפולים הזמניים בשיניים הנגועות.  

 

קורס תותבות נשלפות (תותבת שלמה להוצאה (ת"ש) ותותבת חלקית להוצאה – תח"ל) – עיוני ומעבדתי

 

אחראי קורס: ד"ר אירית קופרשמיט וד"ר ארי גליקמן

טכנאי הקורס: מר א. מאירוביץ

הקורס יתקיים במחצית הראשונה של סימסטר א' ומיועד לחטיבה הצעירה בלבד

נושאי ההרצאות:

מבוא לתותבות שלמות

שיקולים פיסיקליים ואנטומיים בת"ש

הכנת מטבעים בתותבות שלמות

היחס הבינליסתי והעמדה בארטיקולטור

עבודה על כרכובים ואסתטיקה

סגר בת"ש

סיום ומסירה

ריפוד רך

תותבות מיידיות ותותבות על

סיכום

 

 

המעבדה תכלול: ביצוע תותבת שלמה על כל שלביה (ללא בישול)

הערכת סטודנט:

חלק מעשי ( השתתפות בכל תרגולי המעבדה/ קליניקה, הגשת כל המטלות לאחראי הקורס וקבלת הערכה עוברת).  חלק עיוני ( נוכחות בהרצאות, מבחן בכתב (קורס בתותבת חלקית להוצאה (תח"ל)

  הקורס יתקיים במחצית השניה של סימסטר א' ומיועד לחטיבה הצעירה בלבד

 

  נושאי הקורס:

• מבוא לתח"ל
• סווג לסת מחוסרת שיניים באופן חלקי
• חלקי התח"ל ותפקידם
• שיטות מטבע לתח"ל
• הכרת מיגוון מערכות ה-וו בתח״ל
• אינדיקציות לשימוש במערכות ה-וו השונים במיגוון מצבי חוסר שיניים חלקי
• הכרת הסוקרן (פרללומטר)
• השימוש בסוקרן לצורך תכנון התח״ל
• מחברים בתח”ל
• יסודות תיכנון תח״ל בלסת עליונה
• יסודות תכנון תח״ל בלסת תחתונה

  סדנא מעשית:

  תיכנון מערכות תח״ל במיגוון מצבים של חוסר שיניים חלקי

  הערכת סטודנט:

חלק עיוני: מבחן

 

נוכחות

נוכחות חובה עם רישום בכל ההרצאות. היעדרות שלא ברשות יותר מהרצאה אחת דינה ככישלון במועד א'. בתחילת כל שעור יתקיים בוחן קצר. חובה להשתתף בבוחן ולעמוד בזמן המוקצב.

 

הדרישות:                     

דרישות ומטלות בקורס -    

קורס תותבות שלמות מורכב מהרצאות פרונטליות ומעבדות

1. הנוכחות בהרצאות חובה          

2. העדרות מהרצאה תמנע השתתפות במעבדה שאחריה (אם אין מעבדה באותו שבוע- אז מהמעבדה בשבוע שלאחר מכן).

3. העדרות משתי מעבדות דינה ככישלון בקורס כולו. ניתן יהיה לגשת למועד ב' והציון במועד ב' יהיה הציון הקובע (לא ינתן מועד נוסף).

4. בתחילת ההרצאה או המעבדה תעשה חזרה על החומר של ההרצאה ו/או המעבדה הקודמת בעזרת שאלון רב-ברירה.

5. לפני המעבדה הראשונה, בעת קבלת הארטיקולטור מהמחסן, יש לוודא כי כל חלקיו שלמים ותקינים. אחריותו של הסטודנט לשמור על הארטיקולטור נקי ותקין על כל חלקיו.

6. בסיום החלק המעבדתי יוגש התרגיל של העמדת השיניים לתותבות בארטיקולטור

חלוקת הציון המעשי המעבדתי:   

• העמדת השיניים על הרכס   20%
• סגר נכון ב-Centric relation   30%
• סגר נכון בתנועות     30%
• גילוף חניכיים         10%
• ניקיון העבודה         10%

ציון המעבר הינו 60,        

אולם: סטודנט שלא ישיג ציון מינימלי של 30 נקודות בסעיפים 2+3 (סגר בצנטריק וסגר בתנועות)  ציונו יחשב כנכשל, גם אם בחישוב סך הניקוד, קיבל 60.

                                    

קורס נשלפות נחלק בין תח"ל 34% ות"ש 66%.

הציון בת"ש יתחלק: על החלק המעשי:26%, על החלק העיוני 33% על התנהגות מקצועית הולמת 7%,  כולם מתוך 100% של נשלפות.

יש חובת מעבר נפרדת לכל אחד מחלקי הציון

 

קורס לשיקום באמצעות שתלים דנטלים

( Implant Dentistry)

 

אחראי הקורס: ד"ר מחמוד מסרי

 

     

      להלן תכנית הוראה לקורס רב-תחומי בשיקום על גבי שתלים דנטלים:

1. הבסיס הביולוגי והמדעי לשתלים דנטליים.
2. הערכת ובחירת המטופל-אבחנה, תכנית טיפול ובחירת השתל.
3. סקירה כללית על כירורגיה של שתלים וטיפול לאחר ניתוח.
4. סקירה כללית על נוהלי שיקום על גבי שתלים דנטליים.6
5. תחזוקה ומעקב.

     

      מטרות הקורס

1. חשיפת התלמיד למושג ולרעיון בבסיס השיקום הנתמך בשתלים.
2. הבנת ההיסטוריה של השימוש בשתלים ומסלול התפתחותם למצב     העכשווי.
3. הבנת הבסיס המדעי ליחסי גומלין שתל-מאכסן על שלל היבטיו.

 

תנאים מוקדמים: לסטודנטים צריך שיהיה בסיס הוראתי וחשיפה קלינית    בשטחים:

      1. ביולוגיה אורלית.

      2. קורס בתותבות חלקיות קבועות ונשלפות, ותותבות שלמות.

      3. אבחנה ורפואת הפה, פתולוגיה אורלית, אלחוש, פריודונטיה וכירורגיה.

     

רשימת יחידות לימוד (Instructional modules) המכסה את הנושאים ההכרחיים ליצירת בסיס הידע המדעי והקליני.

      1. חסר שיניים  והשפעתו (Edentulous state)

      2. שתלים דנטלים

                             א. סקירה היסטורית

                             ב. מצב עכשווי

                             ג. סווג והגדרות של שתלים דנטלים

                                     - מונחים והגדרות (Terminology and definitions).

                                     - סווג וטיפוסי שתלים (Classification and types)

                                     - התוויות לאפנויות השונות (Different modalities).

      3. הבסיס המדעי לטיפול באמצעות שתלים דנטלים

          א. אנטומיה של רקמות קשות ורכות. סווג רכסים מחוסרי שיניים.

          ב. תגובת העצם לשתלים דנטלים. ביולוגיה ופיסיולוגיה של עצם -     האוסיאואינטגרציה. תנאים מוקדמים לאוסיאואינטגרציה.

          - השימוש באלופלסטים וחמרים אלוגניים

          - צורת השתל ופני השתל

          - ביומכניקה

      4. אבחנה ותכנית טיפול בחירת המטופל - שיקולים פרותטיים וכירורגיים

          -התוויות והתוויות-נגד, טיפול בסיכון

          - נהלים אבחנתיים, כולל אמצעי הדמיה שונים,תכנית ותכנון הטיפול, בחירת  אתר ההשתלה והשתל הכנת המתרפא מבחינת הבנת המושג והרעיון.

 

      5. נוהלים כירורגיים - סקירה כללית

      א. התהליך הכירורגי

      ב. טיפול לאחר ניתוח

      ג. השתלות עצם לצורך השתלה דנטלית - טיפול באבדן עצם נרחב.

      ד. סיבוכים עקב השתלות דנטליות.

 

      6. נוהלים פרותטיים - סקירה כללית - שלבי הטיפול מתחילתו ועד סופו.

      א. מרכיבי יחידות השיקום

      ב. טיפול זמני בתקופת הביניים

      ג. שן בודדת, שחזור קבוע נשלף, שחזור נשלף, שיקום חסר שיניים חלקי.

      ד. תהליכים קליניים ומעבדתיים.

 

      7. טיפול תחזוקה ונהלי הערכה ומעקב

                             -      טיפול והשגחה מקצועיים

                             -      חנוך המתרפא

                             -      תחזוקה מונעת, תיקונים ומעקב

      בגמר הקורס ידע התלמיד:

      א. להכיר בצורך בשימוש בשתלים כאפשרות בחירה בתכנית הטיפול.

ב. להבין כי שתלים מטרתם לשמש כאמצעי שקומי ואסור שיהפכו למטרה בפני עצמה.

      ג. לזהות סוגי שתלים ואופני השימוש בם.

ד. להכיר שיקולים ומגבלות אנטומיות בשתי הלסתות בהקשר לשימוש בשתלים.

      ה. להכיר את אמצעי העזר באבחנה (כולל טכניקות הדמיה).

ו. לתאר את הליכי תכנית ותכנון הטיפול ; פרוטוקול בחירת המתרפא,       הכנתו וחינוכו; קריטריונים לבחירת שתלים; נהלים כירורגיים ופרותטיים.

      ז. להסביר טיפולי תחזוקה ומעקב.

ח. להכיר בצורך להמשיך ללמוד ולהשתלם ברפואת שיניים המיישמת שימוש   בשתלים דנטלים, אם ברצונו להשתמש באפנות טיפול זו לרווחת מטופליו ולבריאותם.

     

 

- שיקום המשנן באמצעות שתלים דנטליים חסר שיניים והשפעתו

הערכת המטופל - שיקולים פרותטיים

מרכיבי יחידת השיקום על גבי שתלים

נהלי הטיפול הפרותטי - פרוטוקול קליני ומעבדתי

 

- שיקום המשנן באמצעות שתלים דנטליים

טיפול זמני בתקופת הביניים.

שיקום חסר שיניים חלקי - הצגת מקרים

שיקום לסת מחוסרת שיניים בעזרת שתלים - (שחזור קבוע ונשלף)

קני המידה להצלחה קלינית. תוצאות ארוכות טווח.

שיקולים סיגריים בשיקום נתמך שתלים

הצגות מקרים

 

     

 

פיזיולוגיה והפרעות תפקודיות של מערכת הלעיסה,
כאבי פנים-לסתות

 

אחראי תחום: ד"ר אלונה פרלמן

מטרות התחום:

1. הקניית ידע בפיזיולוגיה והפרעות התפקודיות של מערכת הלעיסה
2.  הקניית היכולת לביצוע אבחון המבדיל של כאבי הפנים והלסתות

 

שנה ד'

 

ג. פיזיולוגיה של הסגר

 

   אחראית הקורס: ד"ר פסיה רובין

 

מדריכי הקורס:

ד"ר אלונה פרלמן, ד"ר דיאנה גרייזל (מ), ד"ר  יפת ינקוביץ, מר אבי מאירוביץ, ד"ר טל מסר (מ), ד"ר מנסור אלברט, ד"ר פסיה פרידמן-רובין.

 

במסגרת קורס זה, תתקיימנה 10 פגישות בנות 5 שעות כל אחת, סה"כ 50 שעות. ההוראה תינתן במתכונת של הרצאות, סמינרים, ומעבדה.

 

סוג הקורס: חובה

 

תיאור הקורס (בראשי פרקים)

הקורס סוקר את המרכיבים של המערכת הסטומטוגנטית ואת התפקוד התקין שלהם באמצעות הרצאה, מעבדה ועבודה קלינית במרפאה.
 

הנושאים שיסקרו במהלך הקורס הם:

- מפרקי הלסת - אנטומיה ופונקציה.

- שרירי הלעיסה: אנטומיה,נוירופיזיולוגיה ופונקציה.

- הסגר: חוקי הסגר הסטטיים והדינאמיים והפקטורים הסגרים.

- המצבים המנדיבולריים: מעטפת התנועות ויחסם למפרקי הלסת ולשרירי הלעיסה.

- פונקציות של מערכת הלעיסה: לעיסה בליעה ודיבור.

 

פירוט נושאי הלימוד

1.    המערכת הסטומטוגנטית.

       סדור ותנוחת השיניים בתוך ובין הקשתות.

       חשיבות הסגר ברפואת שיניים: סגר אידיאלי, פיזיולוגי ופתולוגי.

       חוקי הסגר הסטטיים והדינאמיים.

2.    מעטפת התנועות, מצבים מנדיבולריים.

3.    אנטומיה פונקציונלית של שטחי הלעיסה, הפרעות סגר.

       פקטורים של הסגר.

4.    אנטומיה פונקציונלית של מפרקי הלסת.

       עיצוב מחדש וארטריטיס.

5.    אנטומיה פונקציונלית של שרירי הלעיסה.

6.    נוירופיזיולוגיה  של  מערכת  הלעיסה.

7.    פונקציות מערכת הלעיסה: לעיסה, בליעה, דיבור.

8.    ארטיקולטורים - חשיבות ושימוש ברפואת שיניים.

      

תכנית המעבדות

 

.1    תרגול חוקי הסגר על גבי תבניות לימוד

.2    גילוף נגטיבי - רבע תחתון

.3    גילוף נגטיבי - רבע עליון

.4    גילוף נגטיבי - שיניים קדמיות

.5    גילוף נגטיבי- ניב עליון

.6    אנליזה אוקלוזלית קלינית

7.    השימוש הקליני בקשת פנים והרכבה בארטיקולטור

 

 

חובת נוכחות

 

• חלה חובת נוכחות בכל ההרצאות ובכל המעבדות, בכל שעות המעבדה.
• לסטודנטים שיעדרו מהמעבדה מסיבות מוצדקות, שיאושרו מראש, תהיה חובת הופעה למעבדת השלמה בתאום עם האחראי על הקורס.
• סטודנט שלא יופיע לשתי הרצאות (20% ) או יותר לא יוכל לגשת למבחן מועד א' ותחשב ככישלון במועד זה. סטודנט כזה יהיה רשאי לגשת למועד ב'.
• סטודנט שיעדר מהמעבדה או מהקליניקה ללא הצדקה יאלץ לחזור על הקורס במלואו.

הערכת הסטודנט

הידע העיוני בקורס מבוסס על לימוד עצמי (לפי הפירוט שיינתן להלן) תוך הבהרתו והעמקתו בסמינרים  ובמעבדה. בתחילת כל מעבדה יתקיים בוחן קצר על חומר המעבדה המתאים.סטודנט שיכשל בבחנים לא יורשה להשתתף במעבדה.

במהלך הקורס יתקיים בוחן בכתב ו\בוחן מעשי.

סטודנט שלא יעמוד בקריטריונים של העבודה המעשית ו\או העיונית והוכחת יידע מספיק בזמן המעבדות, לא יהיה רשאי לגשת למועד א' וייחשב ככישלון במועד זה. הנ"ל יוכל לגשת למועד ב'.

 

הערכת הסטודנט: הערכת הידע והמיומנות של הסטודנט תעשה על ידי המדריך האישי במשך המעבדה, על סמך הישגיו בגילוף השיניים ובבחנים. סטודנט שיפגין חוסר ידע מספק במהלך המעבדה לא יוכל להמשיך להשתתף במעבדה לפני השלמת הידע המבוקש. סטודנט שיכשל בבוחן\תרגיל לא יוכל להשתתף במעבדה העוקבת.

בסיום הקורס ייערך מבחן מעשי בו יתבקש הסטודנט לבצע גילוף נגטיבי של סגמנט סגרי שלם.

 

להלן פרוט הציון:

ציון עיוני- 40%:

% 80 - מבחן תיאורטי באוקלוזיה

20%-בחנים במהלך הקורס

ציון מעשי- 50%:

40% - העבודה במהלך המעבדה.

60% - מבחן גילוף סופי

הערה: במידה ויתקיים פער של 2 ציונים ומעלה בין הציון בעבודה במהלך המעבדה לבין הציון במבחן הגילוף הסופי, הציון של העבודה במהלך המעבדה יתבטל והציון של מבחן הגילוף הסופי יחשב לציון המעשי הסופי (50% )

התנהגות מקצועית הולמת -10% (ראה פירוט בידיעון תחת תיאור הקורס של המחלקה לשיקום הפה שנה ד)

 

חל איסור מוחלט להכניס טלפונים סלולרים ו/או שעונים "חכמים" לבחינה/ למעבדות .

 

תנאי מעבר:

1. במועד א'  וב' על הסטודנטים לעבור את כל החלקים הללו בנפרד.

2. כישלון באחד החלקים במועד א' מחייב חזרה על אותו חלק, בלי קשר  לממוצע הכולל.

3. לא יינתן ציון סופי לסטודנט שלא השלים את כל חלקי הקורס עד להשלמתו

4. סטודנט שחייב במועד ב' בחלק המעשי יבצע מבחן גילוף שיהוה את ציונו המעשי הסופי (במילים אחרות: הציון של העבודה במהלך המעבדה לא יחשב, וציון הגילוף יהווה 50% מהציון הכולל).

 

חובת נוכחות:

•  חלה חובת נוכחות בכל המעבדות, בכל שעות המעבדה. היעדרות ביותר ממעבדה אחת ללא אישור מוצדק יחשב ככישלון בקורס כולו. על הסטודנט יאסר לגשת למבחנים, ויהיה עליו לחזור על הקורס במלואו בשנה שאחריה.

•  לסטודנטים שיעדרו מהמעבדה מסיבות מוצדקות, שיאושרו מראש , תהיה חובת הופעה למעבדת השלמה בתאום עם האחראי על הקורס.

•    הנוכחות בהרצאות חובה. היעדרות משתי הרצאות או יותר יהווה כישלון בחלק זה של הקורס, ועל הסטודנט יהיה לחזור ולקחת את ההרצאות בשנה שאחריה כתנאי להיבחן ולקבל ציון בקורס כולו.

 

ביבליוגרפיה

 

ספרות חובה:

1. Kraus B. S., Jordan R. E., Abrams L.A.: Dental Anatomy and Occlusion, 2nd Ed., Baltimore, the Williams and Wilkins Co.

2. Mohl N.D., Zarb G. A., Carlsson G. E., Rugh J. D.: A Textbook of Occlusion, Chicago, Quintessence Publishing Co., 1988.

3. Gross M.D.: Occlusion in Restorative Dentistry. Churchill Livingstone, 1982.

4. Okeson J. P.: Management of Temporomandibular Disorders and Occlusion. 4^th ed. Mosby 1998.

 

 

שנה ה' – ו'

 

1. Diagnostic Criteria for Temporomandibular Disorders: Examination Protocol (video)

ח. חומר למבחן (לימוד עצמי)

הנושא	חומר קריאה חובה  הערות: 1. בנוסף לפרקים המצוינים, חובה ללמוד את כל המצגות (S0-S8) 2. המספרים בסוגרים מציינים את מספר המבואה
1. נוירו-אנטומיה ופיזיולוגיה של כאב 2. תהליכים מרכזיים בכאב 3. מודולציה של כאב 4.  כאב חריף מול כאב כרוני	פרקים 2-6 (1)
5. טכניקות דימות למפרקי הלסת 6. תהליכים דלקתיים  וניווניים של מפרק הלסת	פרק 10 (3)
7 הפרעות תפקודיות של שרירי הלעיסה 8. הפרעות תפקודיות לא דלקתיות של מפרק הלסת .	פרק 8 (2) פרק 8 (4) עד עמוד 224
9. Cluster Headache & Trigeminal Autonomic Cephalalgias . 10. Intracranial Causes of Orofacial Pain 11. Migraine & Tension Type Headache 12. Neuropathic  Pain 13. כאבי שיניים ופנים – תמרורי אזהרה מסוכנים	פרקים 4-6 (2) פרק 8 (4) עמודים 224-234   מאמר מספר:  (g) 5
13. ברוקסיזם ופראפונקציות בערות 14. אבחנה מבדלת של שחיקת שיניים-ארוזיה 15. הפרעות שינה (OSAS ) וברוקסיזם של שינה 16.  TMD וברוקסיזם אצל ילדים	מאמרים מספר:  (a-e) 5
17.    Fibromyalgia & Chronic fatigue Syndrome 18. כאב: היבטים פסיכולוגיים וטפול בהביורלי.	פרק 8 (4) מעמוד 234 עד הסוף פרק 19 (1)
19. מעורבות ע"ש צווארי בכאבי ראש-פנים.טפול פיזיותרפי	פרק 7 (2)
20. כאב כרוני- מחלה גנטית?	מצגת S8-13
21.כאב בגיל השלישי	מצגת S8-6
טיפול בהפרעות תפקודיות במערכת הלעיסה 23. טיפול כירורגי בהפרעות במפרקי הלסתות 24. גישות משלימות כדרך שליטה בכאב: אקופונקטורה טיפול בכאבי פנים באמצעות היפנוזה	פרקים 11-13 (6) מצגות: S8-1,2,3,4,5

ט. סמינרים

 

א. לפני כל סמינר יתקיים בוחן קצר על החומר הרלוונטי. הבחנים יהיו דיגיטליים. פרטים נוספים יפורסמו בהמשך. הציון של הבחנים מהווים 15% מהציון הכולל.
ב. סמינרי ההכנה בחודש ספטמבר יתקיימו בין השעות 12.30-17.30  (סה"כ 5 שעות), לסמינר בתאריך 25.9.19 שיתקיים בין השעות  08.15-12.00 וכן 12.30-17.30 (סה"כ 9 שעות),

ג. במהלך הסמסטר הראשון הסמינרים יתקיימו בין השעות 08.15-10.00 (סה"כ 2 שעות)

ד. בתאום עם הוועד יתקיים מפגש חזרה למבחן בהשתתפות אנשי הצוות

 

י. רשימת הסמינרים

הנושא	חומר קריאה חובה
מבוא לכאב: מושגי יסוד מבוא לכאבי פנים ולסתות: הגדרות, קלסיפיקציה, אטיולוגיה ואפידמיולוגיה 3.  הפרעות תפקודיות (TMD)אצל ילדים 4.  נאורו-אנטומיה ופיסיולוגיה של כאב 5.  תהליכים מרכזיים בכאב 6.  מודולציה של כאב 7.  כאב חריף מול כאב כרוני	מצגות: S0 (a-b) מאמר מספר:5i פרקים 2-6 (1) כל המצגות המסומנות: S1
1. עקרונות הבדיקה והאבחון (AXIS I ) ע"פ -DC/ TMD 2. עקרונות הבדיקה והאבחון (AXIS II) ע"פ -DC/ TMD   עבודה מעשית: בדיקה ואבחון  ע"פ DC/ TMD- הדגמה חיה ובדיקה בזוגות	מאמר מספר:(f) 5 מבואה מספר 7;8  כל המצגות המסומנות S2:  מרפאה: בדיקה בזוגות
1. הפרעות תפקודיות של שרירי הלעיסה. 2. הפרעות תפקודיות לא דלקתיות של מפרק הלסת . 3. אספקטים פסיכולוגיים וטיפול התנהגותי בכאב 4. טיפול פרמקולוגי וכירורגי ב הפרעות תפקודיות במערכת הלעיסה	פרק 8 (2) פרק 8 (4) עד עמוד 224 כל המצגות המסומנות:S3
1. ברוקסיזם ופראפונקציות בערות 2. אבחנה מבדלת של שחיקת שיניים-ארוזיה 3. ברוקסיזם של שינה, 4.  ברוקסיזם אצל ילדים 5.  Dental Sleep Medicine 6.   Obstructive Sleep Apnea 7. טיפול דנטלי בהפרעות שינה,	מאמרים מספר:  (a-d) 5 כל המצגות המסומנות: S4
טיפול באמצעות סדים סגרים	פרק 15 (6)* מצגת: S5-1 סיכום התאמת סד: S5-2
תהליכים דלקתיים  וניווניים של מפרק הלסת 2. הדמייה לאיבחון TMD- לימוד עצמי	פרק 10 (3) כל המצגות המסומנות: S6
1. אוקלוזיה והפרעות תפקודיות של מערכת  הלעיסה 2.Phantom Bite Syndrome (Occlusal Dysesthesia)	כל המצגות המסומנות:S7
Primary and Secondary Headache	כל המצגות המסומנות: S8
הזרקה אקסטרא-אורליות על ידי רופאי שיניים	מצגת : S9
1 .כאב ממושך  בעקבות טיפול דנטלי שגרתי 2. Persistent Idiopathic Pain 3. Neurovascular /Vascular Orofacial Pain	תיאורי מקרה כל המצגות המסומנות: S10
1.כאב דנטלי 2.כאב ומגדר 3.כאב בגיל השלישי 4. הבסיס הגנטי של כאב	כל המצגות המסומנות: S11
הרצאה לסיכום הקורס מהווה סיכום לקורס כולו, לא כולל ברוקסיזם	מצגת: S12
סמינר חזרה לקראת המבחן-פתרון מבחנים של שנים קודמות

 

הערות:
1. המספר בסוגרים מציינים את מספר המבואה.
2. כל סמינר מסומן באות S ראו במודל את המצגות המתייחסות לכל סמינר.