מחקר חדש: מציאות מדומה ולמידה אדפטיבית
מחקרן של אילנה דובובי | החוג למדעי האחיות וד"ר טוני גוטנטג | החוג לחינוך רפואי, בשיתוף שתי דוקטורנטיות מקבוצת המחקר
אנו שמחים לשתף כי מאמר חדש של ד"ר אילנה דובובי מהחוג למדעי האחיות וד"ר טוני גוטנטג מהחוג לחינוך רפואי, בשיתוף שתי דוקטורנטיות מקבוצת המחקר, התפרסם בכתב עת מוביל בתחום טכנולוגיות הלמידה.
המחקר עוסק בפיתוח מערכת למידה אדפטיבית במציאות מדומה, המזהה בזמן אמת את רמת המעורבות הקוגניטיבית והרגשית של הלומד. באמצעות ניתוח הבעות פנים ותנועות עיניים, המערכת מתאימה באופן אישי את ההנחיות המוצגות במהלך הלמידה, בהתאם לעקרונות תיאוריית רמת ההבניה.
בשונה ממחקרים קודמים, שהתמקדו בעיקר בזיהוי מצבו של הלומד, המחקר הנוכחי מציג מערכת "במעגל סגור" - מערכת שלא רק מזהה את מצבו של הלומד, אלא גם מגיבה אליו באופן מיידי ומספקת תמיכה מותאמת לאורך תהליך הלמידה.
ממצאי המחקר הראו כי השימוש במערכת הפחית ביטויים של רגשות שליליים, ובהם פחד והפתעה, בעיקר בשלבים המורכבים יותר של המשימה.
המחקר מהווה צעד נוסף בפיתוח סביבות למידה חכמות, המסוגלות להתאים את עצמן לא רק לביצועי הלומד, אלא גם לתהליכים הקוגניטיביים והרגשיים המתרחשים בזמן אמת- ובכך לתמוך בחוויית למידה יעילה, מותאמת ואישית יותר.
