קורסים מסלול פסיכולוגיית העצמי והמעשה הטיפולי

בלב הקורס יעמוד מושג העצמי על פי קוהוט, על איכותו המיוחדת כפולת הפנים, כנוכחות פרטיקולרית ואוניברסלית. נלמד את התנאים להתהוותה של חווית העצמיות, ונעקוב אחר שלבי התפתחותו הלינארית של העצמי הביוגרפי לאורך מעגל החיים - החל מבקיעתו מן הוירטואליות הקדם - לידתית, דרך בנייתו הבי-פולרית, הבשלתו כעצמי לכיד, ועד ליכולתו “להתפשט” ממבניותו, כעצמיות קוסמית.

דרך קריאה בטקסטים עיוניים וספרותיים, נעמוד על שתי האפשרויות המשלימות שמציע קוהוט להתקיימות נפשית בעולם: כעצמי פרטיקולרי התר תמידית אחר זולתיעצמי לצורך איחוי שבריו הביוגרפיים והמשך התפתחותו, וכעצמיות אוניברסלית המאפשרת מנוחה זמנית מתביעותיו של העצמי ומצרכי מימושו.

סמסטר א' יום חמישי , בין השעות  18:30-20:00

ביחס לזולתעצמי מבאר קולקה: "עליו להיות אני, מעין אני חיצוני לי אשר בלעדיו, אני אינני" (קולקה, 2002, עמ' 108).

בקורס נסקור את עמדת המטפלת לאורך ההיסטוריה הרעיונית של הפסיכואנליזה, החל מזו המבוססת אפיסטמולוגיה אל המיקוד האונטולוגי של הנוכחות. מתוך כך נדון בציר ההדוק שבין זולתיותעצמיות לאמפתיה. אמפתיה בהגותו של הינץ קוהוט הינה נתיב יחיד ובלעדי לסובייקטיביות המלאה של האדם, זו שיכולה להתקיים בהכרח במחיצתו ובאמצעותו של זולת משוקע שיהווה מצע לקיומו. קוהוט פתח וסיים את כתיבתו כשהוא דן במושג האמפתיה. דרך הכרות עם התחנות השונות שהוא מבסס ביחס למושג נתמקד באופן פעולת האמפתיה. נלמד כיצד לאורה מושגת לאדם חוויית עצמי לכידה של עצמו ותחושות של שייכות והשתתפות בעולם. נגלה כיצד מתהווים זולתיעצמי וכיצד באמצעותם יכול אדם לחרוג מסבלו ולהתקיים מבעד להתמרות הנפשיות. הלמידה תשובץ בהתבוננות משותפת בדוגמאות קליניות.

    קולקה, ר' (2002). נפש או רוח בפסיכואנליזה: התהוות העצמי דרך משחק. בתוך א' פרוני (עורכת),המשחק: מבט מהפסיכואנליזה וממקום אחר(עמ' 104–120). ידיעות אחרונות ספרי חמד.

סמסטר ב' יום חמישי, בין השעות 18:45-20:00